تبیین تجارب پرستاران بازنشسته از وضعیت سلامتی طی دوران بازنشستگی: تحلیل محتوا

Authors

منیر نوبهار

monir nobahar semnan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی فضل اله احمدی

fazlollah ahmadi tarbiat modares universityدانشگاه تربیت مدرس فاطمه الحانی

fatemah alhani tarbiat modares universityدانشگاه تربیت مدرس مسعود فلاحی خشکناب

masood fallahi khoshknab welfare and rehabilitation sciences universityدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

abstract

مقدمه: بازنشستگی دوران حساسی از زندگی است و توجه به وضعیت سلامتی و نیازهای بازنشستگان یک ضرورت اجتماعی می باشد که به طور عمده مورد غفلت قرار می گیرد. هدف از این مطالعه، تبیین تجارب پرستاران بازنشسته از وضعیت سلامتی طی دوران بازنشستگی بود. روش: پژوهش حاضر یک تحقیق کیفی بود که در آن از نمونه گیری مبتنی بر هدف با حداکثر تنوع استفاده شد و 23 مشارکت کننده در سمنان طی سال های 90-1389 با سؤالات باز مورد مصاحبه قرار گرفتند. روش اصلی جمع آوری داده ها، مصاحبه های نیمه ساختار یافته بود. مصاحبه ها به صورت دیجیتالی ضبط و بلافاصله کلمه به کلمه نوشته شد و به روش تحلیل محتوایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: با تجزیه و تحلیل یافته ها از مجموع مضمون های استخراج شده، مضمون اصلی «درماندگی» انتزاع شد. زیرطبقات درماندگی شامل «تحلیل توان جسمی»، «خلأ عاطفی»، «منزلت اجتماعی ناکافی» و «استیصال معیشتی و توکل به خدا» بود. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه ابعاد سلامت جسمی، روانی، اجتماعی، مادی و معنوی را بر اساس تجارب پرستاران بازنشسته تبیین نمود. این عوامل می تواند مفهوم توجه به نیازهای سلامتی بازنشستگان را برای مسؤولین و برنامه ریزان بازنشستگی روشن نموده و مداخلات لازم نسبت به حمایت از آنان، به منظور حفظ و ارتقای سلامتی را تسهیل نماید تا جهت بهبود سلامت بازنشستگان در جامعه قدم های مؤثری برداشته شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

تجربه پرستاران بازنشسته از بازنشستگی: یک مطالعه کیفی

   مقدمه: بازنشستگی مرحله جدیدی در چرخه زندگی است و می­تواند راهی برای بهبود سلامتی و مراقبت از خود و وضعیت زندگی باشد. این مطالعه با هدف تبیین تجربه پرستاران بازنشسته از بازنشستگی صورت گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه باطراحی کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. نمونه­گیری به صورت مبتنی بر هدف صورت گرفت. 20 پرستار بازنشسته ساکن شهر سمنان، که دارای مدرک کارشناسی پرستاری بودند و ...

full text

تبیین تجارب پرستاران تازه کار در کسب آمادگی حرفه‌ای: مطالعه‌ای با رویکرد تحلیل محتوا

مقدمه: به نظر می‌رسد که پرستاران تازه فارغ‌التحصیل، توانمندی‌های لازم را طی تحصیل کسب نمی‌کنند و این امر در آمادگی حرفه‌ای آنان به عنوان پرستاران تازه کار ایجاد اختلال می‌نماید. مطالعه حاضر با هدف تبیین تجارب پرستاران تازه کار در مورد آمادگی حرفه‌ای آنان پس از فارغ‌التحصیلی صورت گرفته است. روش: این یک مطالعه کیفی است که برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی استفاده شده است. جامع...

full text

تبیین تجارب پرستاران تازه کار در کسب آمادگی حرفه ای: مطالعه ای با رویکرد تحلیل محتوا

مقدمه: به نظر می رسد که پرستاران تازه فارغ التحصیل، توانمندی های لازم را طی تحصیل کسب نمی کنند و این امر در آمادگی حرفه ای آنان به عنوان پرستاران تازه کار ایجاد اختلال می نماید. مطالعه حاضر با هدف تبیین تجارب پرستاران تازه کار در مورد آمادگی حرفه ای آنان پس از فارغ التحصیلی صورت گرفته است. روش: این یک مطالعه کیفی است که برای تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی استفاده شده است. جامعه...

full text

چالش های موجود در انتقال به بازنشستگی از دیدگاه پرستاران بازنشسته: شوک و ناباوری

مقدمه: با توجه به افزایش تعداد بازنشستگان و طول دوره بازنشستگی و همچنین با توجه به چالش هایی که در انتقال کارکنان به بازنشستگی وجود دارد، ضرورت تبیین این چالش ها احساس می شود. هدف مطالعه حاضر، تبیین چالش های موجود در انتقال به بازنشستگی بود. روش : این مطالعه از نوع کیفی و به روش تحلیل محتوای مرسوم با روش نمونه گیری هدفمند انجام شد و نمونه گیری تا اشباع کامل اطلاعات ادامه یافت. داده ها با مصا...

full text

تبیین تجارب اعضای هیأت علمی از نظام ارزشیابی آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران: تحلیل محتوا

  زمینه و هدف: هدف و نقش عمده آموزش عالی، تربیت نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز جامعه با کسب توانایی لازم جهت وظایف مربوط در حیطه عملکردی خود است. امروزه ارتقای کیفیت آموزشی از ارکان اساسی یک سیستم آموزش عالی معتبر تلقی می‌گردد. از این‌رو ارزشیابی آموزشی به منظور تعیین میزان موفقیت اعضای هیأت علمی (استادان) در مسیر نیل به این هدف، کارامدترین روش جهت بهبود کیفیت آموزشی می‌باشد. بر اساس نتایج پژوه...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت

جلد ۲، شماره ۱، صفحات ۲۱-۳۲

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023